Laboratorio de Escritura

• Quienes, con o sin experiencia previa en la escritura, deseen trabajar sobre los recursos de grandes autores para utilizarlos en la mejora de su estilo literario.
• Quienes disfruten con la lectura y deseen conocer las herramientas utilizadas por algunos escritores en la creación de ficción y no ficción.

• Experimentar con la escritura de distintos géneros a partir de la lectura de diversos autores.
• Utilizar los recursos que aparecen en los textos de ficción y no ficción analizados en clase para ir configurando un estilo propio.
• Lograr una interpretación más rica y profunda de distintos tipos de textos y estilos de escritura.

1. Cuando dos mundos son posibles
   Novela. El orden alfabético (Juan José Millás).
2. El relato de la guerra
   Novela. La plaça del diamant (Mercè Rodoreda).
3. Un joven escritor y la radio en su época dorada
   Novela. La tía Julia y el escribidor (Mario Vargas Llosa).
4. Narrar el desamor y la soledad a través de cartas
   Relato epistolar. Querido Diego, te abraza Quiela (Elena Poniatowska).
5. Cuando lo fantástico irrumpe en lo cotidiano
   Cuentos. Bestiario (Julio Cortázar).
6. Misterios de la literatura dentro de la literatura
   Cuentos. Exploradores del abismo (Enrique Vila-Matas).
7. Secretos e ilusiones bajo la almohada
   Cuentos. Mujeres de ojos grandes (Ángeles Mastretta).
8. Columnas y relatos de una intensa experiencia
   No ficción. Entre paréntesis (Roberto Bolaño).
9. Una escritora reflexiona sobre la escritura
   No ficción. Escribir (Marguerite Duras).
10. Una mirada literaria sobre el relato cinematográfico
    No ficción. Donde todo ha sucedido. Al salir del cine (Javier Marías).

• Se trata de un curso de tipo taller. La metodología de aprendizaje es dinámica, colaborativa y creativa. Se combinan los contenidos teóricos con la lectura y análisis de textos, la realización de ejercicios y la discusión de estos en clase.
• El alumno se beneficia de la interacción con un grupo de trabajo. A través de la discusión y el debate, el alumno asimila mejor los contenidos tratados en el curso.
• La profesora ofrece a los participantes seguimiento y apoyo continuos. No sigue ninguna corriente literaria ni impone una sola visión, sino que analiza los textos de autores muy diferentes para dar a los alumnos una panorámica general de las diversas técnicas y ayudarlos en el desarrollo de su escritura.

Revisión de ejercicios

La profesora revisará los ejercicios y dará a cada alumno una valoración general con comentarios y recomendaciones a seguir.

El Laboratorio de Escritura entregará un certificado de superación del curso, siempre que se haya participado en la mayoría de las actividades didácticas y se hayan entregado los ejercicios. La profesora ofrecerá al alumno una evaluación general de su proceso de aprendizaje donde se destacarán los puntos fuertes y mejorables.

Irene Renau,es profesora de Lengua Española de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona y profesora de corrección de estilo literario del Laboratorio de Escritura. Desde los inicios de su carrera profesional, ha ejercido como correctora lingüística y lexicógrafa. Ha escrito dos libros de ortografía para Vox y Larousse y ha colaborado en la redacción de unos diez diccionarios de español para las editoriales Vox, Larousse, La Galera y KDictionaries. En la actualidad, compagina estas labores profesionales con las de investigadora en el Institut Universitari de Lingüística Aplicada (UPF)

Gabriela Pedranti, es Licenciada en Comunicación por la Universidad de Buenos Aires y ha realizado el postgrado “La crítica literaria en la prensa” en el IDEC de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Trabaja como periodista, traductora y lectora profesional. Ha escrito, editado y coordinado equipos de trabajo en varias publicaciones en Argentina y España. También realiza análisis semiótico y cultural para distintos tipos de proyectos.